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Avec la photo des différentes règles à respecter  » ci-dessous », les jeunes ont pu découvrir qu’il était interdit de boire et de manger dans les lieux de transport BUS et TRAM, mais aussi de parler fort ou d’écouter de la musique sans casque.  » Il est important de ne pas gêner la tranquillité des autres passagers ».

Il est aussi important de bien se tenir dans le Tram, car il existe un système de freinage d’urgence « appelé le FU » qui peut devenir très dangereux pour l’utilisateur du transport pas seulement pour lui, mais aussi pour les autres, puisque le voyageur devient un projectile puissant lors de cette action de freinage. » C’est pour cette raison qu’il faut également laisser sa place aux personnes âgées ou handicapées.
Interrogation aux enfants : Est ce que vous savez ce que veut dire une personne fragile ?
Réponse : les personnes âgées, les personnes handicapées. Petits oubli rectifié par Déborah : les femmes enceintes.
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J’ai été agréablement surprise par le calme et l’écoute des enfants lors de cette intervention, beaucoup de recherche d’information et d’explication. Très belle interaction entre eux. Dommage qu’il n’y a pas eu un petit temps pour les questions réponses, car plusieurs mains se sont levées à la fin.
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Un super projet que l’on pourrait certainement remettre en place chaque année, sans oublier ce petit temps d’échange à la fin.  

Le lundi 15 mai 2023, nous avons eu la chance d’avoir une intervention sur la santé dentaire de trois infirmiers, Nicolas, Elouan et Rehema. Les enfants ont pu faire des activités sur le sujet après avoir eu des explications et des détails sur les dents.

Déroulement : 

Première partie :

Pour commencer, les intervenants ont relevé le vocabulaire et le lexique sur l’univers dentaire que connaissent les enfants au tableau:

Deuxième partie :

Ensuite, ils ont projeté un diaporama sur les dents avec comme première diapo l’importance des produits laitiers, ensuite la même chose mais avec les légumes et les fruits, puis l’effet du fluor sur les dents et le bien-être du lavage de dent et pour finir l’effet dévastateur des produits sucrés et acides :

Troisième partie :

Pour continuer, ils ont mis en place trois différents jeux

équipe qui étaient les carottes bleu, les fraises jaune et les bananes rouge.

• Ranger les aliments bons pour la dent et mauvais pour la dent.

Cela a été suivi de l’explication de la dent, ce de ce que c’est, de ce que c’est une mâchoire, une carie, les conséquences de celle-ci.

• Reconnaître les caries des bonnes dents (5 caries – 5 bonnes dents)

Cela a été suivi par l’explication du nettoyage des dents et les raisons, comme pour garder indemne l’émail des dents pour une bonne santé de celles-ci, de belles dents blanches pour la vie adulte.

• Questionnaire de vrai ou faux

Un atelier brosse à dent pour réviser les gestes à faire quand on se brosse les dents, qu’on peut le faire en rythme en musique (il en faut peu pour être heureux par exemple) :

Distribution des cadeaux :

Un flyer explicatif comprenant un rappel des informations dit plus tôt, des liens de sites pour les parents, ensuite un calendrier pour les aider à se laver les dents et le prix par gagnant des jeux qui étaient des tomates cerise (1 pour les 2nd et 2 pour les 1ers (deux équipes sont arrivées à égalité).

Pour conclure, les enfants ont été intéressés par l’intervention et se sont amusés avec les activités. Les intervenants ont été bien accueillis par les enfants, ils ont rappelé le fait qu’il fallait se laver 2 à 3 fois les dents par jour, pendant 2 à 3 minutes, d’où la musique du livre de la jungle. Également, qu’il fallait aussi attendre 30 minutes après le repas pour se laver les dents, mais surtout de le faire avec une brosse à dent poil souple et ne pas oublier la langue !

Exemple d’activité sur learning apps:

Écriture et photographie: Joséphine BECK

J’ai pu discuter avec Mme WACH, maîtresse de CE1, sa classe s’occupant cette année des bacs de compost se trouvant devant le portail principal de l’école des Romains.

Ils sont très utiles dans la vie de tous les jours donc nous nous pencherons un peu plus sur le sujet :

Installées maintenant depuis quelques années ils font le bonheur des petits et des grands, voyons ce qu’a à nous dire Mme WACH à leur sujet :

Moi : – Depuis combien de temps ont-ils été installés ?

Mme WACH : – Ça doit faire 2 ans.

Moi : – De quoi est composé le compost ?

Mme WACH : – C’est composé de terre mélangé à du fertilisant.

Moi : – D’où vient l’idée ?

Mme WACH : – C’est pour trier les déchets, valoriser le tri sélectif et apprendre aux enfants à trier.

Moi : – Sont-ils utilisés au quotidien ?

Mme WACH : – Oui évidemment.

Moi : – Quel est votre avis sur ce projet ?

Mme WACH : – C’est une très bonne idée, les enfants refont chez eux ce qu’ils font ici.

Moi : – Si vous pouviez faire plus, que feriez-vous ?

Mme WACH : – Je trouve qu’au niveau de l’école ils ont fait le maximum, maintenant ce serait à la maison de développer cette idée de tri.

Moi : – Et les enfants, aiment-ils les bacs de compost ?

Mme WACH : – Ils aiment bien les bacs, tout ce qui est pour la planète les motive à faire quelque chose.

Moi : – Une autre idée qui a été mise en place pour la planète ?

Mme WACH : – Les goûters sans emballage évidemment ! C’est génial comme idée et cela s’est mis en place depuis longtemps !

Voici donc quelques photos des bacs en question, avec un mouvement de foule pour les accueillir :

Pour conclure, les enfants sont très investis dans le compost, ils aiment beaucoup cette idée et continueront de l’utiliser.

Ecriture : Joséphine BECK

Photographie : source interne.