Le lundi 15 mai 2023, nous avons eu la chance d’avoir une intervention sur la santé dentaire de trois infirmiers, Nicolas, Elouan et Rehema. Les enfants ont pu faire des activités sur le sujet après avoir eu des explications et des détails sur les dents.

Déroulement : 

Première partie :

Pour commencer, les intervenants ont relevé le vocabulaire et le lexique sur l’univers dentaire que connaissent les enfants au tableau:

Deuxième partie :

Ensuite, ils ont projeté un diaporama sur les dents avec comme première diapo l’importance des produits laitiers, ensuite la même chose mais avec les légumes et les fruits, puis l’effet du fluor sur les dents et le bien-être du lavage de dent et pour finir l’effet dévastateur des produits sucrés et acides :

Troisième partie :

Pour continuer, ils ont mis en place trois différents jeux

équipe qui étaient les carottes bleu, les fraises jaune et les bananes rouge.

• Ranger les aliments bons pour la dent et mauvais pour la dent.

Cela a été suivi de l’explication de la dent, ce de ce que c’est, de ce que c’est une mâchoire, une carie, les conséquences de celle-ci.

• Reconnaître les caries des bonnes dents (5 caries – 5 bonnes dents)

Cela a été suivi par l’explication du nettoyage des dents et les raisons, comme pour garder indemne l’émail des dents pour une bonne santé de celles-ci, de belles dents blanches pour la vie adulte.

• Questionnaire de vrai ou faux

Un atelier brosse à dent pour réviser les gestes à faire quand on se brosse les dents, qu’on peut le faire en rythme en musique (il en faut peu pour être heureux par exemple) :

Distribution des cadeaux :

Un flyer explicatif comprenant un rappel des informations dit plus tôt, des liens de sites pour les parents, ensuite un calendrier pour les aider à se laver les dents et le prix par gagnant des jeux qui étaient des tomates cerise (1 pour les 2nd et 2 pour les 1ers (deux équipes sont arrivées à égalité).

Pour conclure, les enfants ont été intéressés par l’intervention et se sont amusés avec les activités. Les intervenants ont été bien accueillis par les enfants, ils ont rappelé le fait qu’il fallait se laver 2 à 3 fois les dents par jour, pendant 2 à 3 minutes, d’où la musique du livre de la jungle. Également, qu’il fallait aussi attendre 30 minutes après le repas pour se laver les dents, mais surtout de le faire avec une brosse à dent poil souple et ne pas oublier la langue !

Exemple d’activité sur learning apps:

Écriture et photographie: Joséphine BECK

J’ai pu discuter avec Mme WACH, maîtresse de CE1, sa classe s’occupant cette année des bacs de compost se trouvant devant le portail principal de l’école des Romains.

Ils sont très utiles dans la vie de tous les jours donc nous nous pencherons un peu plus sur le sujet :

Installées maintenant depuis quelques années ils font le bonheur des petits et des grands, voyons ce qu’a à nous dire Mme WACH à leur sujet :

Moi : – Depuis combien de temps ont-ils été installés ?

Mme WACH : – Ça doit faire 2 ans.

Moi : – De quoi est composé le compost ?

Mme WACH : – C’est composé de terre mélangé à du fertilisant.

Moi : – D’où vient l’idée ?

Mme WACH : – C’est pour trier les déchets, valoriser le tri sélectif et apprendre aux enfants à trier.

Moi : – Sont-ils utilisés au quotidien ?

Mme WACH : – Oui évidemment.

Moi : – Quel est votre avis sur ce projet ?

Mme WACH : – C’est une très bonne idée, les enfants refont chez eux ce qu’ils font ici.

Moi : – Si vous pouviez faire plus, que feriez-vous ?

Mme WACH : – Je trouve qu’au niveau de l’école ils ont fait le maximum, maintenant ce serait à la maison de développer cette idée de tri.

Moi : – Et les enfants, aiment-ils les bacs de compost ?

Mme WACH : – Ils aiment bien les bacs, tout ce qui est pour la planète les motive à faire quelque chose.

Moi : – Une autre idée qui a été mise en place pour la planète ?

Mme WACH : – Les goûters sans emballage évidemment ! C’est génial comme idée et cela s’est mis en place depuis longtemps !

Voici donc quelques photos des bacs en question, avec un mouvement de foule pour les accueillir :

Pour conclure, les enfants sont très investis dans le compost, ils aiment beaucoup cette idée et continueront de l’utiliser.

Ecriture : Joséphine BECK

Photographie : source interne.

Les Conseils de Quartier des enfants

Le Conseil de Quartier des enfants est un projet expérimental porté par Themis et soutenu par la Ville de Strasbourg. Ce projet a débuté en 2018 et qui se déroule sur temps scolaire (les conseils ont lieu environ tous les deux mois). Ce projet vise à développer des instances d’expression et de participation démocratiques dédiées aux enfants. L’enjeu de ce projet est de permettre aux enfants des écoles concernées d’exprimer librement leurs opinions quant à la vie de leur quartier, de favoriser une participation active en reconnaissant aux enfants leur capacité à agir sur leur territoire de vie. Dans ce projet nous travaillons avec les directions d’écoles, des élus adultes de quartier, des coordinateurs REP et d’autres partenaires tels que des associations locales. Depuis 2021, grâce au  soutien de l’Eurométropole, 3 territoires et plusieurs écoles sont ainsi concernés. La Meinau, les quartiers Ouest de Schiltigheim et Bischheim et celui de Koenigshoffen/Hohberg avec 2 écoles (Hohberg et les Romains). Le Conseil de quartier des enfants Koenigshoffen/Hohberg est composé de 16 conseillers (8 de chaque école). Le mode d’élection est choisi par la direction des écoles. Cette année l’école des Romains, par exemple, a expérimenté le tirage au sort parmi des volontaires. Les conseillers s’ils le souhaitent peuvent faire un mandat de deux ans. De manière générale, le travail du conseil consiste à mettre en place des projets qui émanent des consultations faites auprès de  l’ensemble des élèves de l’école.

Themis

Themis est une association d’accès aux droits pour les enfants et les jeunes. Née en 1990 suite à la ratification de la CIDE (Convention Internationale des droits des enfants) l’association informe, oriente et accompagne dans certains cas les enfants et les jeunes qui ont des questions sur leurs droits ou lorsque ceux-ci ne sont pas respectés. Je vous invite à consulter notre site internet www.themis.asso.fr pour avoir le détail de nos missions.

Dans le cadre de la journée internationale des droits de l’enfant, la Maire de Strasbourg, Mme BARSEGHIAN a invité les délégués des trois conseils de quartier des enfants animés par Themis à l’Hôtel de Ville le samedi 19 novembre 2022.

A cette occasion les enfants ont pu visiter et découvrir ce lieu mais aussi ils ont pu rencontrer les élus présents.

L’objet de cette rencontre était de faire un état des lieux de la participation des enfants (qui est un droit reconnu dans la CIDE) en offrant un espace où ils puissent s’exprimer et faire part aux adultes de comment ils se sentent écoutés dans leur quotidien.

Etaient présents des adjoints à la Maire, des élus à la Ville, le président Unicef France, les directeurs des écoles, des éducateurs de Themis.

Déroulement de l’événement 

Avant de décrire la journée, je tenais à préciser que le déroulement de cette matinée a été pensé et organisé par l’équipe de Themis hormis la visite organisée et animée par le chef du protocole de l’Hôtel de Ville.

• Après la visite de l’Hôtel de Ville les enfants ont assisté au discours d’introduction des adjoints à la Maire. Puis afin de faire connaissance l’ensemble des adultes et des enfants ont participé à un brise-glace nommé « avis de tempête» qui est une activité accessible et conviviale qui permet à toutes et tous de participer.

VAE 2022 HdV (3)

• Une fois cette activité terminée, les enfants se sont rassemblés par groupe afin d’échanger autour des questions concernant la participation des enfants. La question à laquelle ils devaient répondre était : comment vous sentez vous écoutés au sein de votre classe, de votre école, de votre quartier? Les enfants ont eu l’occasion de préparer en amont des éléments lors des conseils de quartier avec Themis. Dans chaque groupe un élu ou une élue était présent.

• A la suite de ce travail en groupe, l’ensemble des participants s’est réuni afin de faire une mise en commun des échanges.

• Lors du goûter les élu.es adultes et les enfants étaient invités à échanger autour de leur rôle et leurs missions en tant qu’élu.es.

• La matinée s’est terminée par un tour de parole afin de recueillir les avis de chacun au vu des échanges de la matinée.

Voici les différents points (à améliorer et positifs) qui ont été soulevés:

– entre enfant, ils ne se sentent pas toujours écoutés dans la cour, entre ami.es

– avec les adultes de l’école, cela dépend pour eux de l’humeur de l’adulte

– les enfants ne se sentent pas écoutés dans toutes les classes

– favoritisme relevé de la part des adultes de l’école envers certains enfants

– souhait d’être écouté quant au choix du menu de la cantine

– volonté de plus de végétation dans leur environnement

– insécurité, incivilité au sein du quartier (ex: ne se sentent pas écoutés vis à vis de leur demande d’un quartier et d’un parc plus propre, sentiment de danger en raison de la piste cyclable juste devant l’école)

– se sentent écoutés quand l’adulte leur apporte des explications (ex: demande de transformation de la cour en terrain de foot, refusée mais l’adulte ayant expliqué pourquoi, les enfants ont pu comprendre et se sentir pris en compte)

– selon les enfants, ils se sentent écoutés par la direction de l’école et les professeurs, et au sein du conseil de quartier en tant qu’élu

– bons échanges et bonne ambiance – quartiers et écoles, appréciés pour le parc, les commerces, l’activité piscine, les animaux dans la cour de récréation.

Conclusion 

A la suite de cet événement, le retour des enfants et des adultes présents a été positif. Tout d’abord, dans l’ensemble les enfants étaient très fiers d’être accueillis par des élues adultes dans ce lieu très prestigieux. Aussi nous avons constaté que les enfants se sont exprimés librement et ont vraiment pris part aux différents temps d’échanges. Ils ont posé beaucoup de questions aux élu-e-s quant à leur fonction, leurs missions et leurs ressentis. Par conséquent, ils ont eu des éléments de compréhension concernant le fonctionnement de la démocratie et du vivre ensemble au sein des quartiers et de la ville. Enfin pour les élu-e-s cette rencontre a permis de constater que les enfants ont envie de s’exprimer sur leurs expériences individuelles et leur ressentis. Ils ont pu également observer que les enfants souhaitent prendre part et participer à l’amélioration du vivre ensemble dans leurs écoles, leurs quartiers et leur ville.

Ecriture : Joséphine BECK et Debora MARTINEZ

Photographie : source ville