Remerciements dons Kermesse 2023

L’association des parents d’élèves et toute la communauté éducative tiennent à remercier les entreprises et associations suivantes pour leurs dons pour la tombola de la kermesse :

Association THEMIS https://www.themis.asso.fr/ THEMIS - Accès au droit pour les enfants et les jeunes
Société GO ÉLAN https://www.elan-chaussures.fr/
Société CORDONNERIE CLEFS MULTISERVICE https://www.cordonnerie-cles-multiservices.fr/
Complexe TRAMPO CITY https://www.trampocity-strasbourg.com/ Trampo city
Société PC MAC https://pc-mac.fr/ PC MAC
Société MICRO-MODELE https://micro-modele.fr/fr/
Société ATELIERS de VIRGINIE https://www.planity.com/ L'atelier De Virginie Coiffeur - Créateur - Coiffeur, 121 Route des Romains, 67000 Strasbourg (France) - Adresse, Horaire
Société LOKANTA https://www.google.com/search?client=firefox-b-e&q=google+maps+lokanta+strasbourg+ Lokanta

Atelier bombe à graines

Mardi 19 mars, nous avons fabriqué des bombes à graines avec l’association Conscience et Impact écologique Bas Rhin.
Nous avons mélangé de l’argile , du terreau et un peu d’eau pour former une boule.
Nous avons fait un trou dans chaque boule pour y mettre des graines de fleurs.
Nous allons jeter nos bombes à graines dans des endroits où il n y a pas beaucoup de fleurs.
Ainsi les insectes pourront venir vivre sur nos 🌸.

Les ce1 A102

Harcèlement scolaire: questionnaire sur le climat scolaire

Harcèlement scolaire: questionnaire sur le climat scolaire 

 

Qu’est-ce que le harcèlement scolaire ?

 

Le harcèlement est une forme de violence faite par un individu ou un groupe d’individus, ce sont des agressions verbales, psychologiques mais aussi physiques. Lorsqu’il a lieu dans le cadre scolaire, dans l’enceinte de l’établissement ou par ses acteurs, il s’agit de harcèlement scolaire. On y retrouve trois types de personnes :1) la victime, 2) l’harceleur et 3) les pairs, qui donnent de la force à/ aux harceleur(s).

 

Quel est l’objet du harcèlement scolaire ?

 

Les principaux objets qui reviennent souvent dans le cadre du harcèlement scolaire sont; les capacités

intellectuelles, l’orientation sexuelle réelle ou supposée, la religion ou même la classe sociale. Souvent, les enfants les plus timides sont pris comme cibles des harceleurs. Les conséquences du harcèlement sont aussi bien physiques que mentales : elles entraînent des troubles psychologiques comme des traumatismes, une baisse de confiance en soi et autres.

Avant, le harcèlement prenait part à l’école mais pouvait s’arrêter une fois à la maison. Aujourd’hui, la diffusion des réseaux sociaux fait qu’il y a des victimes qui subissent un harcèlement permanent : le cyber harcèlement. Ce type de harcèlement est beaucoup moins visible comme il se passe sur internet, mais il n’en est pas moins dangereux.

C’est un peu comme si on laissait son enfant seul au parc, on ne peut pas savoir ce qu’il s’y passe, il faut donc l’accompagner et lui apprendre à comment se comporter afin de l’aider.

 

Les premiers signes du harcèlement scolaire:

 

Les enfants ne parlent que très rarement des difficultés qu’ils rencontrent à l’école ou sur internet. Les premiers signes les plus courants à détecter sont les changements de comportements, timidité, violence, isolement…

 

Que faire en cas de harcèlement scolaire ?

 

En cas de harcèlement scolaire il faut en parler à un adulte de l’établissement, comme le directeur, un enseignant, un assistant d’éducation etc… vous pouvez aussi appeler le 3020 << NON AU HARCÈLEMENT>> ou le 3018 << NET ECOUTE >>.

 

Pour mieux identifier la place du harcèlement au sein de notre école, nous avons fait passer à toutes les classes, un questionnaire sur le climat scolaire. 479 élèves sur 500 y ont répondu.

 

En effet, le harcèlement a pris de plus en plus d’ampleur au fil des années et est devenu un réel problème scolaire, c’est pourquoi il est important de le prendre en compte et de réagir le plus vite possible.

Le but de ce questionnaire était de sensibiliser mais aussi de permettre aux enfants de pouvoir s’exprimer anonymement. De plus, il nous a permis d’avoir des chiffres sur la situation de notre école.

 

Voici quelques chiffres:

 

30,8% des élèves ont déjà subi du harcèlement scolaire dans notre école (graphique ci-dessous) et presque 40% parmi eux par un ou plusieurs enfants de leurs classes. En majorité dans la cour de récréation.

.

24,2% des élèves ont déjà eu peur de venir à l’école, en voici les raisons et les conséquences:

13,4% des élèves ont dit déjà avoir menti pour rester chez eux par peur d’aller à l’école, en voici les raisons:

71,4% des élèves utilisent Youtube, le deuxième réseau social le plus utilisé est Tiktok avec 38,4%. Des élèves se sont déjà fait embêter sur ces réseaux là, en voici les chiffres:

Pour finir, voici quelques autres chiffres de notre questionnaire:

 

8,3% des élèves se sentent mal en classe.

11,4% des élèves inscrits à la garderie se sentent mal là-bas.

13,1% des élèves inscrits à la cantine se sentent mal là-bas.

7% des élèves inscrits aux activités périscolaires se sentent mal là-bas.

8,4% des élèves inscrits à la CHAM se sentent mal là-bas.

8,4% des élèves inscrits en cours de religion se sentent mal là- bas.

7,1% des élèves inscrits en EILE se sentent mal là-bas.

16,3% des élèves trouvent le permis à points injuste.

10,9% des élèves ont avoué qu’un autre élève a eu peur de venir à l’école à cause de lui.

17,4% des élèves disent connaître un élève de sa classe et un élève d’une autre classe qui a peur de venir à l’école.

31.2% des élèves disent connaître le numéro de téléphone pour aider contre le harcèlement.

 

Autrices : Rovesa FAZLIU et Sofia AIT KADOUR

 

Un groupe d’inspectrices en herbe mène l’enquête !

Enquête n° 5

Par les enquêtrices Rachidi,Goutte,et Tisghiti de la salle B103.

On a vu sur des écritures sur les arbres avec des lettres et des prénoms gravées et écrites  au stylo.

Voici nos relevés :

  • K
  • L
  • un prénom commençant par E
  • A
  • Des cœurs

Leur punition peut être des points en moins pour dégradation de la nature.

Et s’ils et elles ne disent pas la vérité ils pourront avoir encore des points en moins pour mensonge.

 

Le code de la route des CE1 I018

Les CE1 de la salle I018 de l’école des Romains de Strasbourg ont imaginé et écrit le texte de l’album sans texte : Le code de la route, de Mario Ramos. Texte et lecture : Ana, Aymen, Dina, Emrecan, Inès, Jacob, Joaquin, Marta, Menzo, Tara, Wassim et Yigit

Illustrations : Mario Ramos